李老师眼神清亮，话语如涓涓细流。
“在沙盘上推演战局，输了可以重来。在故事里选择，错了顶多合上书叹口气。可现实里头……”
她顿了顿，目光掠过巷子深处那些斑驳的老墙，和墙上依稀可辨的、岁月的痕迹，声音里有了然，也有一丝极淡的、属于长者的怅惘。
“李老师，您觉得……我这想法，是不是挺幼稚，挺可笑的？”
乐乐忍不住问，心里有些忐忑，又隐约期待着某种确认。在大多数人看来，游戏是玩物丧志，他这“用故事预习人生”的念头，恐怕更是异想天开，是失败者逃避现实的臆想。
“幼稚？可笑？”
李老师反而轻轻地笑了，那笑容让她整张脸都柔和下来，透着一种通透的慈祥与包容。
“能把做人、做选择的道理，那些沉重得让人想背过身去的课题，用让人不抵触、甚至觉得有点意思的方式装起来，递到人眼前，这可不是幼稚。这是智慧，是另一种形式的‘深入浅出’。我当老师那会儿，就老琢磨，要是课本上那些道理，能像寓言故事一样抓人，像探险游戏一样让人有兴致去‘闯关解锁’，那些半大孩子，是不是就能少些逆反，多些自己琢磨出来的滋味？”
她看着乐乐，目光里带着鼓励，也带着一种审视后的认可：“我听小张提了一句，你在后厨学得快，干活踏实，眼里有活，是块沉得下心的材料。你是学什么出身的？”
“计算机。”乐乐回答，手指无意识地捻着围裙粗糙的边缘。
“计算机……好，好啊。”
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