“谢谢周老师，谢谢京大的鼓励。第一个问题我没异议了。第二个问题，我想问下，假如说我进入京大后，可以跳级完成学业吗？”
她想要在研究学问这条路上走得更远，甚至是留校或者进入相应研究中心，读研读博这是标准配备。
以她的学习能力，按部就班，普通学业年限，对她来说有些浪费时间，则会成为困住她尽快上进的步伐。
“这个绝对没问题，京大从不限制绝对优秀学生按部就班走！”
周老师眼睛一亮，能提出这个问题，代表吴桐对自己的绝对自信，相信自己能够像而这个自信的底气，很可能则是来源于她的学习进度。
“大学课业，特别是纯数专业，想要提前毕业，可没高中那么简单，吴桐同学，我想你应该自学大学教材了，我能问下，现在是到什么进度了吗？”
“高等数学、线性代数···大学基础教材，我已经都自学掌握，现在正在研究数论，很可惜，在我们县城图书馆，我只借到了初等数论！”
县城的资料有限，吴桐已经把数学一道能借的书，全部借阅研究。初等数论，可以说是她第二次借阅。
越是深入研究，她越是为其中的数学之美沉迷。
她对其中涉及，浅浅提到的几大猜想很感兴趣。
周氏猜想，孪生素数猜想、斐波那契数列是否有无穷多的素数？
3X+1冰雹猜想？
内容未完，下一页继续阅读