中兴公司与米国商人合作紧密，从米国引进大量技术，在米国设立全资子公司。复兴会派遣公费留学生，也选择米国高校为留学方向。
但在教育上，吴捷学的是普鲁士。在十九世纪五六十年代，普鲁士算不上是特别强大的国家。但在教育问题上，普鲁士绝对走在了世界最前面，成为英、法、美等大国的学习对象。
正是凭借着先进的教育体制，普鲁士在德意志诸多公国中脱颖而出，最终统一德国，成为世界强国。
事实上，日本明治维新，在教育方面几乎全搬照抄普鲁士的教育体制。在华夏艰难近代化的过程中，不管是晚清还是北洋、民国、新中国，均采用普鲁士的教育体制。
而普鲁士的教育体制，最终在全世界通行开来，为现代社会繁荣昌盛奠定了重要的基础。
1853年10月，吴捷率军移防江西九江，开始在九江试办新式教育，参照对象正是普鲁士的教育。
如今，复兴会已经占领江西全境。币制改革稍有眉目，吴捷便把满心热情投入到了教育改革上。为此，教育部长王瀚不再兼任****、《振兴报》社长之职，专心推动教育改革。
吴捷曾立排众议，在10元法币上印有教育部长王瀚的头像，以示对教育的空前重视。
吴捷亲自和王瀚一起，亲自制作、审定教育改革计划，其要点有：
一、全面、强制普及义务教育。
义务教育为八年，幼童从六岁至十四岁，不分男女，不分贵贱，必须全部入学。六岁至十一岁，入小学上学，十一岁至十四岁，入初级中学。
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