果不其然，闲暇时，何志雄就问钟成：“小钟，对政府形象和领导形象的朔造有没有什么认识？”
钟成说：“我觉得政府形象是政府最重要的的无形资产之一，是政府得以有效运行的基本前提，是构成政府影响力的基本要素。良好的政府形象能够提升政府的权威性，增强公众的认同感，强化政府的凝聚力，提高工作人员的办事效率，进而促进经济发展、社会进步和政治稳定。”
何志雄赞赏地说：“小钟，没想到你的学识这么渊博。不过，光知道一些书本上的知识还不够，我们还必须结合实际，拿出一些改善政府和主要领导形象的措施。不知道你在这方面有没有什么见解？”
钟成说：“这个事情我一时还拿不出多少见解。不多，我觉得您担任书记以来，我们江北市政府的形象朔造还是很不错的。比如说，树立了亲民、爱民、为民的形象。再比如说，加强了廉政建设，加大反腐力度等。这些，据我所知，群众还是是满意的。”
何志雄听了很受用，说：“那你觉得群众还有什么地方不满意，也就是说，我们还有什么改进的空间吗？”
钟成说：“别的方面我还不够了解，没有发言权，不过，我是教师出身，对教育的现状知道的比较多。我听说，现在教育战线正在盲目推广外地的一种教学模式，搞得教师有怨气，学生不满意，影响极坏。”
何书记说：“还有这样的事吗？学习外地经验要结合本地实际，马列主义也要中国化才能成功。盲目照搬是要出问题的。这样吧，你安排一下，我去调研调研。争取解决教育战线存在的问题，改善一下我们政府的形象。”
钟成最后安排了三个地方作为何书记的调研地方。第一个地方是城关中学，第二个地方是实验中学，第三个地方是陈思思所在的江河镇中学。实验中学是教育局直管学校，城关中学是城镇中学，江河镇中学是乡镇初中，分别代表三个不同层次的学校，具有代表性。何志雄很满意这种安排。
钟成想见见杨枫，就问何书记：“这次要不要拿安排记者随行？”如果何书记同意，他打算安排杨枫陪同。
不过，杨书记说：：“这次是调研，就不要惊动电视台了。”
钟成又问：“教育局的领导要不要提前通知？”
杨书记摆摆手说：“不要不要，只要一提前通知，他们就会弄虚作假。这帮人，我了解得很。我们就临时通知，搞个突然袭击。这样最能够了解到真实情况。明天就出发。”
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