地理老师的教学水平比起历史老师来说高了不止一个水平，起码其他学生都目不转睛地盯着幕布看，丝毫没有打瞌睡的意思。
相比之下，时不时低头看一眼手表的陈韶就有些显眼了。
“我们国家人口密度这样大，除了人口基数外，极高的增长速度也是一个重要因素——第三排中间的那位同学，对，个子比较娇小的那一位。”地理老师忽然点名，“你知道我国近二十年内的人口增长情况吗？”
陈韶立刻抬起头，老老实实站起来回答。
“报告老师，在2011年以前，人口增长速度很快；11年之后，因为极端气象灾害频发，死亡人口大量增加，增长速度变慢，在2014年之后变成了负增长。”
这都是地理课本上原原本本写着的内容，对于陈韶来说，可以简单翻译为“2011年之后怪谈飞速蔓延，2014年人类落入下风”。
地理老师笑着点了点头，善意地提醒他：“虽然预习过了，但上课要专心，不要一直看表，要是想上厕所，可以直接去。”
陈韶乖巧点头，老师便也轻轻巧巧抬手放过，接着讲课：
“我们刚刚说了，不同国家人口密度和人均占有土地面积是不同的，这是因为……”
等等，这中间是不是缺了什么东西？
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