走到陆怀民的绘图板前时，吴老师停了下来。
他俯下身，仔细看了足足半分钟。然后直起身，扶了扶眼镜，看向陆怀民：“你以前学过机械制图？”
“在村里帮生产队画过农具的简易图纸。”
吴老师点点头，指着图纸上的几个细节：“中心线画得很规范，轮廓线、虚线、尺寸线的线型区分明确，箭头也画得标准。最难能可贵的是——”
他拿起教鞭，点在图纸的一个角落：“这个局部放大图，是你自己加上去的？”
陆怀民的图纸上，除了完整的三视图，还在右下角空白处画了一个小图，放大了底座上一个安装孔的细节，标注了倒角和公差。
“是的，吴老师。”陆怀民说，“我看这个孔要装螺栓，应该需要有倒角，就随手画了一下。”
吴老师沉默了片刻，忽然提高声音：“同学们，都停一下笔，过来看看这份作业。”
学生们纷纷围拢过来。三十双眼睛，齐刷刷盯着陆怀民的绘图板。
“大家注意看，”吴老师用教鞭点着图纸：
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