周屿再往下那一行,是林奕。
林奕后面,是唐易。
再往后,整整七个名字,像一串被重新编过的扣子,依次被拴在不同班级、不同座位、不同日期里。可每一份记录的旁边,都有一条几乎被人故意擦淡的注记:晚读时段沉默次数少。
许沉怔住。
“沉默次数少?”他重复了一遍,脑子里一时没转过来,“这是什么意思?”
陈老师没有看他,只是把纸翻到背面。那背面果然还有一栏更细的附注,像是校内流转时临时补上的。
`晚读发言过多,座次不稳。`
`提问频繁,需观察。`
`与值夜提示存在冲突,建议转出。`
每一条都很轻,轻得像寻常教学管理中的一句备注。可连在一起,意思就很直白了:说话多的人先被记住,提问多的人先被标记,和值夜提示冲突的人先被挪走。
不是按成绩。
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