周屿再往下那一行，是林奕。
林奕后面，是唐易。
再往后，整整七个名字，像一串被重新编过的扣子，依次被拴在不同班级、不同座位、不同日期里。可每一份记录的旁边，都有一条几乎被人故意擦淡的注记：晚读时段沉默次数少。
许沉怔住。
“沉默次数少？”他重复了一遍，脑子里一时没转过来，“这是什么意思？”
陈老师没有看他，只是把纸翻到背面。那背面果然还有一栏更细的附注，像是校内流转时临时补上的。
`晚读发言过多，座次不稳。`
`提问频繁，需观察。`
`与值夜提示存在冲突，建议转出。`
每一条都很轻，轻得像寻常教学管理中的一句备注。可连在一起，意思就很直白了：说话多的人先被记住，提问多的人先被标记，和值夜提示冲突的人先被挪走。
不是按成绩。
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