“现在开始描写。”
窗边，一个女孩把纸铺平，握着笔，一笔一划，在纸上描下今天的第一个字。
她写得很慢。
一笔，又一笔。
窗外。
王一言站在那里。
他“望”着那块黑板，望着那个雪白的“人”字，望着六十多只握着笔的小手，一笔一划，在纸上留下此生第一道墨痕。
视界深处，字迹无声浮现。
【因果介入评估完成】
事件： 文明薪火·启蒙
触发条件： 主动决策并推动资源整合，以稽查使之位借王家之力，推动县庠改制，强制流民子女全员入学，整合本地教育资源，确立“一视同仁”学规，以王家输粮为后盾，实现教育无偿化与普适化。
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