“也不要去危险的地方，上一年你们的学长，就是在放假的时候，偷偷溜去水库游泳，结果出了事，大家要引以为戒。”
陈璐看着底下学生已经被这三天假乐疯，显然已经听不进什么东西，也就不再嘱咐，群发送注意事项后，就放这些孩子们离校了。
虽说是高三，但是也要给他们松松弦的机会。
“蒲公英，车前草，紫云英，小飞蓬……”原展颜在自家地下室里，细数收集到的植物。得幸于自家周边良好的自然环境，样本采集这一步变得十分容易。
首先是新鲜的蒲公英。
原展颜把收集到的新鲜蒲公英的不同形态摆在新芽面前，植株成熟但未开花的，正在开花的，花朵已经转变成白色绒球的。
生长期蒲公英在某次上学路上，已经被新芽偷摸试验过了，只会带来光合作用特性。
首先是植株成熟但还没有开花的。
新芽被放到植株上，开始进食。盗食特性的发挥一般在食物被消化后，对于叶羊而言，这个过程大概需要十分钟。
这十分钟，正好用来记录实验过程，植物种类形态，原本的性状，以及盗食后显现的特性。
“感觉如何，”原展颜看着新芽，两只触角晃来晃去，与平常一样，“看着好像没有什么变化啊，能光合作用吗？”
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