撇去其他原因，有一个重要的理由就是教育，大唐女子受到的教育普及程度比较高，导致了他们有自己的想法，自信大胆，不依赖丈夫。
“女子无才便是德”这句话在大唐并不是适用，相反，他们认为女子受过教育，才能知书达理，所以在这一思想的熏陶下，女子受过教育是普遍现象。
《唐才子传》中就有这样一段描述：“唐以雅道奖士类,而闺阁英秀,亦能熏染,锦心绣口,蕙情兰性,足可尚矣”，可以看出，当时社会风气是鼓励提倡女子受教育的。
皇家女子教育，有专门的机构，但在民间并没有专门教习女子的学堂，所以他们教育来源是父母，如果家庭条件好的，还有请姆师来教导他们。
在孩童时期，教育并不区分男女，都同为姆师教导他们基本礼仪，在《礼记》中就这样记载：择于诸母与可者，必求其宽裕、慈惠、温良、恭敬、慎而寡言者，使为子师，其次为慈母，其次为保母。
他们教育的分水岭就在十岁，男孩十岁的时候就可以去学堂读书，而女孩则继续留在家中受教育。
虽然大唐较为开放，毕竟还是男权社会，所学的知识最终的目的是为了男性服务，所以大唐姆师对女子的教育，“妇德妇言妇容妇功”是最为基础的，其次还有理财治家方面的知识。
而除了姆师教育之外，父母也会教导女儿，或者没有条件请姆师的家庭，女子所有教育都是父母来教。
诗人韩愈父母早亡，他跟着哥哥嫂嫂，十一岁的时候哥哥也去世了，经济拮据，是他嫂嫂教他识文断字，这也从侧面看出，女子受教育的普及程度。
而女子大概要受哪些教育呢，主要有三个方面：诗书礼仪、音律跟女红。
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