65、学校振兴，需要一批好老师。
和大家小聚喝了一顿酒，阿良期待着学校能够有个有为的校长继任，这对学校今后的发展有着举足轻重的影响。阿良虽然也说了些酒话，但那些都是他内心的声音，他期望学校能够在新校长的带领下走出辉煌，创出佳绩，为当地的孩子们继续升学提供一个令人放心的高质量和信得过的教育服务。当然，阿良也深知，作为一个普通教师，自己肩膀上也将承担更大的责任和压力。毕竟，一个学校的繁荣和振兴，还需要一大批优秀的教师。
一个人再优秀终归影响有限。阿良深知‘独木不成林，百花齐放方为春’的道理。所以，在宿舍里的茶余饭后，阿良极力建议大家在教学上要有目标，有方法，有理念，有追求，目的就是期望他们这些人将来都能够发展成为一名优秀的老师，成为学校教学的骨干，撑起学校一线教育的重任，成为学生求学路上真正的贵人，成为家长眼里信得过的满意的先生。
说到当地老百姓把老师称为“先生”，阿良长这么大还是头一次听到。阿良记得，当家长第一次喊他先生的时候，他心里有一种异样的感觉，他觉得自己年纪如此轻，别人岁数明显比他大的家长却喊他先生，这让阿良觉得受用不起，心里有些诚惶诚恐。毕竟在阿良看来，日常的教学他也只是完成了自己应该做的事情，还担不起“先生”这个尊敬的称呼的。当然，后来阿良也体会到，这个称呼其实也代表了当地老百姓对于老师的尊敬，饱含了人们对于教师工作的感恩之情。
都说百姓心里有杆称，是非分明看得清。在阿良看来，学校老师也要经得起家长这杆心称的称量。无论家庭富裕与否，家长们对于孩子接受良好的教育都是有着深切的内心渴求的。他们渴求孩子能碰上优秀的老师来教育。阿良由此进一步明白：人们对于优质教育的需求，决定了学校必须要有一大批优秀的教师来承担起教好书育好人的伟大责任；需要有一批志在教育，学识丰富，有着良好教育情怀的优秀教师群体，来扛起学校振兴的大旗。
当然，阿良也希望通过自己的不断努力，成为学校里一名优秀的地理教师，为学校的优质发展贡献自己的微薄之力。
阿良来到曙光中学将近一年以来，他目睹了学校不同老师的风采。在平时，他常把自己对学校老师们在教学上存在不足的一些看法，在吃饭的时候和新民进行交流。
当然，每天晚上依旧是新民做大厨，阿良当帮手。渐渐地，在新民的影响下，阿良也习惯了新民烧菜的麻辣口味，每天不吃点辣，那个米饭还真是食之无味。可见，川菜麻辣的味道征服力有多强，怪不得后来川菜能风行天下，大江南北的餐桌上都是无辣不欢。
这天，阿良吃着晚饭，脑袋里突然间想到了他在这一学年以来一直在思考的一个问题，他想和新民说说他的想法。
“新民，我们教书也快要一年了，对于学校的老师你有什么看法？”阿良问道。
“有情怀的老师不多，做苦工的老师不少，上下其手的老师也大有人在。”新民说完笑了笑。
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