在李茅后来的解释中，我们知道了小苟家当年的窘迫。为二千元，感一辈子的恩，因为，当时的二千元，可能救了他爸的命。
“要说，茅哥，这镇上对我恩情最大的，就是你父亲，李老师。中学的时候，不是我到过你家吗？李老师总是鼓励我，还帮我垫过学费。他是我初中语文老师，有一件事记得非常深刻，这一辈子，恐怕不会忘记了。”
小苟说到：“我初中的时候，有点青春期的叛逆。虽然凭小聪明，成绩有点好。但家太穷，有些小伙伴辍学出去打工，也可以补贴家用，我也有点动心了。”
“我记得好像是初二的时候，学了一篇文章叫《孟子二章》，里面有一篇：天将降大事于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨，饿其体肤。”
当他背到这里的时候，整个车内，同时响起我们四人共同背诵的声音：“空乏其身、行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
这篇激励着我们当年穷小子内心的文章，成了我们共同的奋斗鸡汤。今天流行的鸡汤文，从意义到效果，远远没有这一篇，激励着两千年来，那些奋斗不屈的青年人。
我们都会背，我们都曾经是那么穷困的人。我们今天有美好的生活，谁说没有因这文章的激励呢？
我知道，我们中间，在此时，有人声音哽咽，有人双眼模糊，有人内心如一块石头，有人豪情万丈。但是，我们最伟大的励志者孟子，如火种，经过李老师，一代一代传递下来，构成了中华文明，最坚硬的精神。今天，准确地说是明天，我们将继承这个火种，小苏将在学生大会上，再次注入时代的内容。
沉默了好久，小苟继续说到：“我记得，那是上午最后一节课，中午，李老师把我带到他家里，他要我利用中午那一个多小时时间，把整篇全部背诵下来。他说：这篇文章，全班最应该熟记的是我，全班最应该第一个背诵的，也是我。你在我家吃饭，任务，就是当着我面把它背下来，一个字都不能错。这个任务完成后，好久好久，我才明白他的苦心。”
这种严肃而慈祥的教育方法，不正是跟我小学时的张老师一样吗？把学生当成自己的孩子，深入到并影响着他的心灵。这才是传统意义上，合格的老师，文明传承的伟大师道。
“师者，所以传道授业解惑也。”这就是传道啊，口不言道，而道在其中矣。
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