小苏迅速说到：“是的啊，唐诗的节奏，几乎就是汉语最普通也是最美的节奏，五个字的，七个字的，等等。”
“还有新乐府呢，还有古诗呢，好多字一字，但都有节奏。”李茅补充到。
“你们说得都对。汉语本身的美感，对孩子熏染的是美育。可以这样说吧，我们每个读唐诗长大的中国人，都有相似的审美情趣，比如对比、铺排、拟人、对仗、赋、比、兴等，这是进入我们骨子的东西。可以这样说，不论国籍肤色和地区，只要能够充分体验唐诗中美感的人，都是文化意义上的中国人。”
两人突然鼓起掌来，这让我有点意外。
“第二，许多唐诗，都包含了相应的故事。比如《长恨歌》中的大历史，比如《长干行》的小爱情。这些故事，恰恰是中国历史最生动的传承。当你发现，你与古人在同一件事情上有同样的感情冲动时，你是不是觉得，中国人历来就该是这样子？这是什么？这是文化传承，这是中华文脉几千年不断的秘密，将情感、故事都凝结于美中，怎么割舍得了？”
两只杯子举过来了，都是双手捧着的，他们敬我酒，我也不客气，饮了。
“这些故事中，有普通简单的情感和态度，也有复杂的人生启迪。可以这样说，一本全唐诗里所包含的内容，既可以给一个刚说话的小子启蒙，也可以给最具思想能力的教练的哲学家思考。也就是说，它所包含的内容，下没底线，上不封顶，真正是个海洋，甚至比海洋还大，如同无边的虚空。”
“这就高妙了，这就高妙了。”李茅感叹到：“估计然然都没考虑到这么远，我记下这个观点，下一次跟她讨论时，也可以居高临下一盘。庄哥，今天，我们兄弟三个人在这里，要不，你挑个故事来讲，让我们也启迪启迪，好回去给老婆上课？”
我看了看小苏，他居然也感兴趣：“我老婆也天天给孩子念唐诗，不过，我要让她知道，我才是高手，庄哥，教我们呗。”
我想了想，想找一个复杂的有内涵的故事。
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