围棋手除了在家庭中启蒙之外，还可能在社会上启蒙。
如果家长要挑选一下到哪里学棋的话，最好看一看谁在当教练。
教练的棋力，不一定很高（例如业余初段以上），但是却必须有自己的特别的观察能力，能知道小孩的问题，在心理上对孩子有一定的研究。
而他自己的棋，最好是比较“正”的，尽可能少偏着，不“油”，棋风和棋德都好。
在文化背景上有一定的造诣的教练，则更是会对小孩有不可估量的作用。
上海和北京等围棋开展得很好的地方，这样的教练人数不少，其他地区则不多，或许这就使很多偏远地区的聪明小孩没有机会成为棋手。
孩子要有一定的对手群，这是能保持一定的对局量的重要条件。
在常昊成长的过程中，母亲曾经带他到很多比赛场合，观看对手下棋，有机会的时候，请高手下让子棋进行指导。邵炜刚的教练陆勇和，曾经和附近的一些有业余棋手的工厂取得联系，将孩子带到工厂中和业余棋手进行“对抗赛”。
在上海一些围棋训练班上，采取的“升级”制度，就是在让学生始终能在一个有相当密度的对局环境中学习围棋。
这样，我们就能理解，在围棋传统基础好的地方，就容易培养出好的棋手来。
而世界上最优秀的棋手，目前只能在东亚三国中产生。
第二台阶：酷爱围棋。
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