除了表明野心，作者还自曝历史学研究的短处：
“我们对于过去发生的认识，总是不完整的，很可能还是错误的，因为历史已经被相互矛盾的证据和存有偏见的历史学家所遮掩蒙蔽，或者也可能被我们的爱国心或宗教偏见曲解。”
其实，除了偏见，诸如个人认知极限等因素，也会对历史研究造成影响。
但是，史学研究，其重点并不在于将史事逐条无疑、完全真实的摆在人们面前；史事只是材料和过程，并非结果，史学研究的最终所指，该在表达一种史观、总结一个规律、提供一些方法，也就是通常所说的“前事不忘后事之师”。
如此，则是研究历史之为用。
高中时，李亚峰是一名文科生。
其时，总能听到周边一些人对文科的贬低，甚至包括老师和文科生自己。
他们大多认为相比于炫酷的理化生，政史地是简单的、无用的。
这并不能只简单反驳说这些人是极度的功利主义者，反思一下，中学时期的历史教育，除了应试之外，确实没有更多的指导意义。
【本章阅读完毕，更多请搜索小小书屋;https://www.xxswu.com 阅读更多精彩小说】