长期以来，由于教师的经济收入与其劳动价值不成正比，在社会经济发展迅速、职业变化较大、各行业急需人才的现代社会，教师职业对广大优秀人才的吸引力越来越小，使得教师队伍的整体素质受到了严重影响。
当教师的工资的确不高，所以提高教师经济待遇和地位仍是一个长期的艰巨的任务。
从八十年代的每月二十多元，到九十年代的一百来元。
虽说经济上吃点亏，但我们却得到了社会的理解和尊重。
每到春节前，不管村里换了哪一班村干部，都忘不了我们这些教师。都总要想方设法地尽其所能为我们搞些福利。
村里的那些专业户，也总是用他们的特产来表达他们对人民教师的尊敬和爱戴。
随着知识经济时代的到来，教师职业的重要性已经得到了广大社会成员的广泛认同，《教育法》等相关法律法规的出台更是为维护教师的较高社会地位提供了法律保证。
《教师法》中明确指出：教师是履行教育教学职责的专业人员，他们理应受到社会成员的尊重，其一切权益都应该得到保护。
教师作为一种职业，其社会权益表现在两个方面：
一是由其职业性质所决定的其教育、教学和学术研究等方面的自主权联；
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