看着星晓那张满怀期待的脸，李漾儿的心里很是高兴，没有教不好的学生只有不想学的学生，微笑着十分恳切的回答道：“当然是真的啦，要不漾儿姨先教你用理解法和情景想象法来背诵一首试试怎么样？”
“嗯。”星晓点了点头。
“比如说前一段时间我教你们的那一首《鹿柴》，这是漾儿姨家乡一位叫王维的诗人写的，它的大概的意思是山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响，夕阳金色的光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上，这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗文是这样的‘空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。’晓晓，我问你，你有没有在近傍晚的时候跟着伙伴们到山里去玩？”李漾儿说着说着然后问道星晓道。
“嗯，有。”星晓回答道。
“那你回想一下当时的情象，有时候是不是找不到其他的伙伴但只能听到他们的声音？是不是可以透到高高的树看到大阳从树梢下照来，可以照到地面的东西，比如说小草、落叶，还有青苔？”李漾儿引导着问道。
“嗯，是的，有，有。”星晓仰着小脸开心地说道。
“那现在你闭上眼睛，想象着你跟小伙伴们在山里玩的情景再来听听漾儿姨给你念一下这样诗，怎么样？”李漾儿趁热打铁地说道。
“嗯，好。”星晓乖乖地闭上眼睛等待着李漾儿念诗。
“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”李漾儿放慢念诗的速度，一字一顿地念道。
“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”就在李漾儿念完诗的时候，星晓居然紧接着便将整个诗文一字不差地背育了一下来，背完之后他十分期待地望着李漾儿问道：“漾儿姨，你看我背得对不对？”
“晓晓，你真是太棒了，全对，一字不差！”李漾儿欣喜地说道。
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