“流水线的工人技术过硬吧，但他们做一辈子的工匠也无法设计一件好作品来。”
“我说的是在技术和创意同时拥有的情况下，技术更重要。并不是说只有技术而没有构思能力。有谁能用语言将自己的想法完全精准的表达、然后又有一个另一个人同时可以精准的理解，并呈现出来呢？我认为没有。”
“……”
5分钟的时间，大家稍家讨论，观点立即清晰了起来，自然的分成两大组。认为两者都重要的人很少，只占全班人数的10%不到。
而并没有参与讨论的裴宝儿，则更是尴尬的一个人站在一边－－她不参与讨论，谁知道她持什么观点呢。
加上她特殊的身份背景、以及开学后的长期请假，同学们对她也生疏得很。
“裴宝儿，你是什么观点？你参加哪组？”班长见她尴尬，便有意将她拉入自己这组。
“我的观点是对不同的人来说，重点不同。”裴宝儿转眸看向一直关注着同学们讨论的关芮成，沉静的说道。
“那你要一个人呆在第四组了。”班长点头。
“裴宝儿和第三组互为正反方，其它两组互为正反方，现在给你们十分钟时间准备。”关芮成不禁多看了裴宝儿一眼，有些意外她超越年龄与个性的见解。
想来，学校破格录取她，也并不是没有道理。
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