“是的，林啸搞的这个游戏，表面上就是一个简单得不能再简单的政令了。譬如喝水……”
“可以具象到，我们大汉某地发生旱灾了，朕下令让当地的县令门优先保证老百姓喝水，可执行下去的话，不一定就会变形成什么样子……”
“这可能就是治理能力和治理体系的具象化吧。”
刘秀盯着天幕上的林啸，一脸佩服：“林啸竟然可以用这么简单的游戏，说清楚这么复杂的事情。朕当年，怎么没有遇到这么好的老师？”
说着，他盯着七年级三班的同学们，难掩羡慕。
“父皇……”
“这就是郡县制的缺点吗？”
大秦，扶苏通过这个小游戏，也直观的看到了郡县制运行的情况，看明白了很多东西。
“是啊！林啸这种解释……的确是郡县制运行的问题，政令层层传递后，下面的县令，他们不一定执行得很好，所以，寡人才要时不时下去巡视天下。”
刘秀都明白了，秦始皇就更加不用说了，几乎一下子看明白了林啸表达的意思。
“那……林啸老师他一下子把一个县里，变成三个县令，又是什么意思？”
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