赵槿瑜开始有些欣赏自己的新同桌了。
她身上有股和年龄不符的沉静和韧性，她真的很刻苦，而且相当的聪明。
数学课上，老师讲到压轴的大题时，偶尔会拓展一些更高阶的解题思路或者公式。
不求学生们能听懂，只为拓展视野，播撒思维的种子。
能真正听懂并跟上的学生凤毛麟角。
通常也就只有赵槿瑜。
这让他和数学老师通常都有一种曲高和寡的感觉。
后来赵槿瑜发现，自己这位同桌竟然也能听懂！
她问的问题，竟然能切中要害。
这让赵槿瑜有些激动仿佛找到了知音。
夏听晚其他学科的基础稍微薄弱了些，尤其是文史类的需要大量记忆和积累的学科。
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