李清照的《声声慢·寻寻觅觅》描述的是国破家亡、孤身漂泊的凄冷心境。
用委屈，哭诉的情绪吟诵完全是不伦不类，流于表面。
在女生情绪最为饱满的段落，中央的陈邑院长温和地抬手打断：
“好的，可以了。下一位。”
女生愣了一下，脸上闪过一丝无措，但还是很快鞠躬，退回了原位。
“五号考生。”工作人员提示。
顾晓上前一步，气场依旧是那份与考场紧绷氛围有些格格不入的松弛。
“各位老师好，我是五号考生顾晓，考号0208127。”
他没有停顿，直接开始了他的朗诵环节......
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