“那这篇是什么意思？”
“感觉与之前庄周所说的无用之用差不多，但又不一样。庄子好像是批评惠子，不能将无用的东西化为有用。”
“了解，了解。”
……
可以说。
陈凡在教育报发表的庄周的作品，每一篇都引起他人的注意。
至于有人说看不懂，没关系。
有大佬给你翻译。
不但给你翻译，他还会联系上下文给你解释这篇文章到底表示的是什么。
这也让陈凡暗暗点头。
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