队医半跪在铺着橡胶颗粒的地面上，戴着手套的手指如蝴蝶翅膀般轻轻触碰到毛超的伤处，动作轻柔得像在触碰易碎的玻璃。随着关节缓缓转动，毛超的身体猛然弓起，像一张被拉到极致的弓，喉间溢出压抑的呜咽，那声音低沉又痛苦，听得周围的人都揪紧了心。“韧带二级损伤，至少需要静养六周。”队医的声音冷静又严肃，金属听诊器的探头不小心碰到膝盖，发出“当”的轻响，他拧紧的眉峰上似压着一层铅云，语气里满是不容置疑。
这句话让周围的空气瞬间凝固，连风都似停了下来。几个队员不自觉地攥紧了训练服的下摆，指节泛出青白，指甲在布料上留下深深的印痕。刚才还回荡着呐喊与欢呼的球场，此刻陷入了死寂，只剩毛超断续的、带着痛苦的喘息，在空旷的看台间来回回响，显得格外凄凉。张达呆愣愣地望着自己脱手滚远的球鞋，鞋尖沾着的草屑还在微微颤动，可他却忘了去捡；唐飞张着嘴，想说些什么，却一个字也吐不出来，喉结上下滚动了几次，最后只是笨拙地脱下自己身上的外套——那是件蓝色的运动外套，还带着他的体温，轻轻披在了毛超的身上，遮住了少年颤抖的肩膀；马小跳仍保持着跪坐的姿势，指甲深深掐进了自己的掌心，留下几道弯月形的印子，目光却死死盯着毛超那片青紫的脚踝，仿佛这样，就能把队友的伤痛转移到自己身上。夕阳的余晖斜斜掠过球门网，将少年们的影子拉得很长很长，那些影子交叠在一起，被揉碎在伤痕累累的草皮上，满是失落与沉重。
路曼曼站在人群外围，将这一切都看在眼里，一个大胆的想法如闪电般掠过脑海，让她的心脏骤然收紧。她生怕薛老师会离开，立刻甩开脚步，小步快跑着紧紧跟上，白色的运动鞋踩过草皮，留下一串浅浅的脚印。两人来到足球场边一个安静的角落，这里种着几丛低矮的灌木，微风拂过草地，发出“沙沙”的声响，似为这场重要的谈话，筑起了一道天然的隔音屏障。路曼曼站定后，胸脯还在剧烈起伏，大口大口地喘着气，她抬手擦了擦额角的汗水，深吸一口气平复内心的紧张，抬眼望向薛老师时，目光里满是急切与不容置疑的笃定。
12、当芭蕾公主站在球门线前
“薛老师，”路曼曼压低了声音，语速极快，像是怕自己一犹豫，这个想法就会消失，“我推荐夏林果当守门员。”
“夏……夏林果！”薛老师猛地瞪大了双眼，眼中写满了震惊与疑惑，仿佛怀疑自己听错了名字。在所有人的印象里，夏林果是那个穿着芭蕾舞裙、踩着足尖鞋的优雅公主，她的旋转曾惊艳过整个校园，可一场突如其来的意外，让她永远失去了左腿，从此便成了大家眼中需要小心翼翼呵护的残疾人。守门员这个位置，需要健全的肢体完成扑救、拦截，需要快速的反应与稳定的平衡，这与坐在轮椅上、连正常行走都需要依靠义肢的夏林果之间，似横亘着一道难以跨越的鸿沟，甚至连尝试的可能，都显得格外渺茫。
路曼曼轻轻点了点头，眼神里多了几分认真，继续说道：“您也知道，夏林果自从腿受伤后，就一直不开心。咱们班的同学都很关心她、照顾她，走路时会特意放慢脚步等她，聊天时会刻意避开‘瘸腿’‘芭蕾舞’这些敏感话题，可她还是整天郁郁寡欢的，脸上很少有笑容。”说到这儿，她顿了顿，脑海中不由自主地浮现出夏林果落寞的神情：即便有自己陪在身边，她也常常独自坐在教室的角落，望着窗外发呆，眼神里满是迷茫与失落，那道孤独的背影，像被全世界遗忘在了角落，连阳光都懒得眷顾。“说到底，是我们打心底里，还在用看待残疾人的眼光看她——这种小心翼翼的同情，这种刻意的回避，反而成了束缚她的枷锁，让她更难受。”
薛老师静静地听着，眉头微微皱起，眼神里闪过复杂的情绪——有惊讶，有沉思，还有一丝不易察觉的愧疚。他想起办公室墙上的荣誉榜，那里还贴着夏林果的照片，旁边的“市级三好学生”“少儿芭蕾金奖”奖状，在阳光下微微褪色，却依旧能让人想起这个女孩曾经的耀眼。他轻轻叹了口气，自从那场灾难后，那些曾经的光芒，如今都化作了锋利的刀刃，在女孩的心里刻下了一道道难以愈合的伤痕。当同情的目光成了无形的枷锁，当善意的回避成了彼此间的隔阂，那个困在轮椅与义肢里的灵魂，该如何才能挣脱这重重束缚，重新找回属于自己的光芒？
“好吧！”薛老师沉默了片刻，眼中的犹豫渐渐褪去，最终还是点了点头，但语气依旧严肃，带着不容置疑的底线，“但比赛中一旦夏林果出现任何状况，无论是身体不适还是无法坚持，都必须马上换下来，绝不能出任何乱子，更不能让她受到二次伤害。”
路曼曼的马尾辫随着点头的动作，有力地晃动了两下，像一面蓄势待发的旗帜，眼中满是兴奋与期待。她挺直脊背，与薛老师并肩往回走，脚步轻快得带起一阵风，卷起地面的细碎草叶。远处队员们围成的人墙在暮色中微微起伏，每一步靠近，都像是在为这片沉寂的绿茵场，重新注入新的生命力。
此刻，围在球门旁的队员们还在七嘴八舌地讨论着守门员的替补人选，有人提议让跑得最快的张达试试，有人说唐飞身材高，或许能守住球门，争论声、担忧声混在一起，满是焦灼。直到看到薛老师和路曼曼回来，所有人瞬间安静下来，原本嘈杂的球场骤然变得鸦雀无声，几十道目光齐刷刷地投向两人，眼神里满是期待与好奇，还有难以掩饰的急切——他们迫切想知道，老师是否商量出了办法，是否有人能接过毛超的位置，守住班级的防线。大家的脸上都写满了焦虑：有人不停地搓着手，以此缓解内心的不安；有人在原地来回踱步，藏不住对比赛的担忧与渴望；还有人低着头，小声嘀咕着“要是毛超没受伤就好了”。所有人都在等待一个能挽救局势的答案，一个能让班级继续追逐荣誉的希望。
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