“我信你个鬼。”
然后回到家的小胖就虔诚地抽出一片面包，细细品尝完，才开始学习。
李颜则是全神贯注地开始了学习，手头是画在A4纸上的舞台平面，标注了阶梯、出入口、接线口等等，甚至连灯都标注了。
数据自然是跟被委以重任的陶老师要到的。
“颜少，你这是……要干嘛？”
“好好学习。”
“好咧！”
李颜心里对编导有一个模糊的认知，之前也看过剧本写作、导演工作相关的书，但因为认知倾向都往“文学”“表演”这俩方向去了，所以没能激活编导技能。
他应该为此感到庆幸，一开始对编导的理解就是广义的、大方向的，给他接下来的操作打好了基础。
掌握一个专业技能所需的素质能力，跟真正学习这个专业，实际上是两码事。
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