一开始，李石以为这种教学是枯燥的，是无聊的，但实际操作的时候，发现还挺有意思的，尤其教育的对象是一位养眼的貌美贵妇，每次看到这样平时高冷端庄的贵妇双眼露出茫然的神色，那种眼神，像极了网上流行“清澈的愚蠢”，与她以往的形象反差极大，他便觉得大为有趣。
而且每次教学，也是对脑海书法这门学技艺的知识结构和学习脉的一次梳理。
也是一种自我学习。
一举两得的事，动力自然也随之增加。
每当感到有所收获，讲得兴起，他指导的也就更加全面，内容深度会再次上升一个小台阶——
“不仅仅是临摹这幅字……但凡原作境界高，创作的时候，可能没多想，就直接把技法与意境融合起来了，会在别人眼里形成‘随意写的’错觉。”
“实则，他们的笔法与章法，与要表达的，或者是潜在是书写的心境，是存在逻辑关系的。”
……
右边楼房，修复室。
面对李石的指导，贺雅茹一开始还能听的懂，可随着时间的推移，她原本清澈的目光渐渐变得茫然起来。
就好像回到大学时期的高数课，教授在上面讲的津津有味，她在下面两眼放空的发呆。
内容未完，下一页继续阅读