“50… 300… 15… 1200…错误… 80…错误… 2500…错误错误！！”
数字完全混乱，毫无规律可言，时而低得可怜，时而瞬间飙升到一个离谱的高度，最终被判定为“错误”。
同时，测量力量波动的曲线图更是变成一团毫无意义的、锯齿状乱码！
嗡……
仪器发出一声过载般的低鸣，屏幕闪烁了几下，没有黑屏，可所有数据都消失了。
只剩下一个不断旋转的红色问号和一行小字：“信号异常，无法识别。建议校准设备或检查受试者状态！！！！”
现场一阵诡异的安静。
几个学生干部面面相觑，一脸懵。
“呃……刘老师，这仪器是不是坏了？”一个学生小声嘀咕。
刘老师也皱紧了眉头，推了推眼镜，疑惑看了看仪器，又看了看一脸带着些许懵逼的苏铭。
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