目标：半年之内，让安安能够流利地进行日常对话，并且认识一百个以上的常用汉字。
三、艺术与感官培养。
画画、玩橡皮泥、听音乐、做手工……这些在八零年代都属于“不务正业”的玩意儿。但在周苏苏看来，却是培养孩子想象力、创造力和审美能力的最重要途径。
空间里的水彩笔、橡皮泥、儿童乐器，足够安安用很久。
目标：让安安找到至少一项自己喜欢的艺术爱好，并且能大胆地用各种方式来表达自己的情绪和想法。
四、社交与情感建立。
这是最难，也是最关键的一环。周苏苏计划到了京城后，先不急着让安安去幼儿园。她会先带着安安多去公园、少年宫这些孩子多的地方，让她先从“观察”开始，慢慢再鼓励她去尝试“一对一”的交朋友。
她还从空间里翻出了一套后世非常火的儿童情绪管理绘本，比如《我的情绪小怪兽》。她要教会安安如何认识自己的情绪，如何正确地表达愤怒、悲伤和快乐。
目标：让安安学会主动与人交往，并且能够正确处理自己的负面情绪，成为一个内心强大、阳光开朗的小孩！
五、生活与自理能力。
自己穿衣服，自己吃饭，自己收拾玩具……周苏苏认为，培养孩子的独立性是建立自信心的第一步。
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