如此一来，张校长接下来的重任，便是要深入思考如何切实提升教学质量。
不然的话，所有的努力都将付诸东流，一切又将从头再来。
......
【基于现状，有教师提议实施分层教学，即分快慢班。】
......
各朝代的书院院长纷纷颔首赞同。
学院有三六九等，一个学院的学生亦是如此。
根据学生的基础水平，他们被划分为甲、乙、丙、丁四个班级。
正所谓是因材施教。
这不失为一种快速提高质量的方法。
然而，对于那些天赋稍显不足的学生而言，心中难免泛起一丝苦涩。
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