他的眼神中闪烁着兴奋的光芒，仿佛已经看到了那些充满活力的画面在舞台上展现。
他手舞足蹈地描述着自己的想法，“想象一下，当朗诵者深情地诵读着诗歌，背后是同学们在操场上奔跑、欢笑的场景，那该是多么生动和富有感染力！”
“那音响效果也很重要，得保证声音清晰、没有杂音。”另一个同学补充道。
他皱着眉头，表情严肃，似乎对音响效果有着很高的要求。
“要是音响效果不好，会大大影响朗诵的氛围和观众的体验。我们不能让观众因为听不清楚而错过任何一个精彩的瞬间。”
我认真地记录着大家的想法和建议，同时也提出自己的看法：“出场顺序要考虑到诗歌的主题和情感递进，让整个朗诵有起有伏。比如，可以先安排一些轻快、充满希望的诗歌，然后逐渐过渡到深沉、思考性的作品，最后以激昂、振奋人心的诗篇结尾，这样能够带动观众的情绪，给大家带来一场难忘的听觉盛宴。”我一边说着，一边在纸上快速地写下要点，脑海中不断构想着活动的场景。
大家纷纷点头表示赞同，活动室里充满了热烈的讨论声。
“那我们用什么样的灯光效果来配合诗歌的情感变化呢？”又有同学提出了新的问题。他歪着头，目光中带着思考，“比如在抒情的段落，是不是可以用柔和的、温暖的灯光，营造出一种温馨的氛围？”
“我觉得在抒情的部分可以用柔和的暖光，而在激昂的部分则用强烈的冷光。”有人回应道。“这样能够突出情感的对比，增强朗诵的表现力。”他用手比划着，仿佛在空气中描绘着灯光的变化。
“还有背景音乐的选择，也要与诗歌的主题和节奏相契合。”另一个同学接着说道，“轻快的诗歌可以搭配欢快的旋律，深沉的作品则需要悠扬、舒缓的音乐来衬托。”
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