但是熵增达到一定程度，就过于复杂了，这些本科学生，理解难度和理解门槛，就会疯狂的提升，到后面，几乎就没有办法理解了。
这个时候，就要做熵减，让知识密度减少，知识复杂程度变低，但同时，还需要准确无误的让学生们能够对总体和细节能够了解，学习。
这很难。
把难得东西讲复杂，大部分人都能做到，但是想把难得东西讲简单，那就不是什么人都能做到的事情了。
第二节课，很快结束。
郭浩轻轻吐出一口气。
“行了，关于我在课堂上布置的那十道题目，还有那两本书，大家一定要去做，去看，下周我会检查，这些都会算在平时分里，好了，下课！”
说完，郭浩拿着课本大步走出了阶梯教室。
说句实话，给本科生上课，哪怕是对于郭浩来说，也是一个不小的考验。，
第293章熵增
内容未完，下一页继续阅读