弗雷德里克的紧张情绪似乎不仅仅来自于教学压力。
不过，考虑到当前的复杂局势，这种态度也在情理之中。
接下来的指导过程异常详细和专业。
弗雷德里克首先对罗恩进行了全面的理论测试。
通过一系列巧妙设计的问题，逐步识别出了他知识体系中的几个关键薄弱点：
“您对能量传导的非线性效应理解还不够深入。”
弗雷德里克指着一张复杂的理论图表：
“在处理复杂符文时，这种理解上的偏差会造成意想不到的困扰。
能量在材料中的流动并不总是遵循直线规律，特别是在多重符文叠加的情况下。”
“另外，符文间的互扰机制也需要更精确的掌握。”
他展示了几个实际案例：
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