“杨轩，你给他好好说一下。”老朱又看向杨轩。
“是。”杨轩拱了拱手，然后将编纂科举教材的要求细细说了出来。
同时还给刘三吾举例了标点符号的应用方法，以及每个符号都代表什么意思。
听完杨轩的解释，刘三吾激动不已，当即拜倒在地。
“陛下，此事一旦完成，必将成为一项重大创新。”
“今后参加科举的学子，也必将感念于陛下。”
“哼，少说这些没用的话，咱只给你一年时间。”
“一年之后，咱要将新的教材发行天下。”
“三年之后的科举，要保证每一名学子都有新教材。”
老朱道。
“臣领命！”
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