“你啊，下不为例，报告是什么内容？”
其实他当然知道王松年说的蹭车不过只是借口而已。但都已经话说到这份儿上了，他当然也不好意思再说什么了。
“是新编的《公民课读本》，有两篇内容需要进行调整。”
原本感觉有些累的王松年一听，连忙直起身体说道。
“把报告拿给我……不，还是看一下样本吧！”
王松年之所以会如此重视，是因为《公民课读本》在小学教育中占据极其重要的位置，涉及到国家公民的养成。其目的是造就为家庭，为社会，为国家忠勇服务的明达公民。
“总长，现在已经这么晚了……”
“不晚，不晚……”
说着话，陈鹤琴已经拿起了样本看了起来，首先是审阅封面设计是否悦目，再看图画是否精美，然后就是内容了。
翻开书本，书上的内容映入眼帘，首先映入眼帘的是简体字――经过讨论，简体字已经开始在南洋推广，当然，目前仅仅只是局限在小学低年级，至于高年级和中学则发《手写简体范本》，虽然不做为课业，但是人总是懒惰的，看到容易写的字总会先写这些字，这也是一种推广。
孩子们学简体字，而年龄大的则通过这种方式让他们识繁写简，进而一步步的普及简体字。一切需要一个过程，十年或者20年，等到最后简体字最终会取代繁体字。
从目录上可以看到。从极其浅显的手的功用到清洁，从走的姿势到从靠右行走，家人到朋友，再到“花好看不可采”，看起来浅显的内容，是在向小学生们灌输简单的规则意识。
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