仔细的读了一遍题后，吴桐脑海中已经有了些思路，在草稿纸上稍微写了几笔整理下思路。吴桐开始在卷子上落笔：
已知BC=25···
AC·BD=CE·AB····
····AK=9*24/25=216/25。
第一题顺利做出，这算是个热身题，对吴桐来说不算难，她花费时间更多在写解题过程，反而超过她思考时间更多。
吴桐紧接着进行第二题，第二题有两问，一问比一问艰难。
吴桐读第一遍题的时候，还有些模糊，这是近些时间难得有的状态。再三读题，又细细思考下，吴桐才真正摸到了入门，脑海中迅速运转的知识点儿串联起来，化成解题思路，一一映射至吴桐心间。
第二题，再度攻克，繁复的解题过程，在吴桐笔端沙沙呈现。
班里大多数学生都还在被第一题困扰，还在寻求思路，吴桐连贯的书写声在安静的教室内格外明显。引得其他人近乎敬畏艳羡的看了眼吴桐，这都做第二题了吗？他们第一题还没摸到完全思路呢，学神强者恐怖如斯？一众人赶紧加快转动脑筋思考。
再耽搁时间，别他们第一题还没做出来，大佬就要交卷了！吴桐提前一半时间交卷的作风，已经被他们听闻。
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