他花了些时间，将这本混杂着日记、随想、实验记录和研究心得的笔记按照内容归类，加上他自己的疑问思考，辅以来自其他参考书籍的摘抄，足足塞满了三个文件夹，包含骷髅、怨灵、尸体、生命诅咒和其他的辅助魔法，而他还有半本没有整理出来。
……
他不知道她有没有听进去……她看起来光顾着哭了。
安东尼如今会在学习结束时，通过魔杖释放一个“荧光闪烁”。只要他的魔杖还愉快地贴着他的手掌，只要莹莹白光还稳定地亮在魔杖顶端，他就没有失控。简单易行，他和他的魔杖都很满意。
如果不是胖修士从墙壁中钻了出来，告诉她皮皮鬼已经被赶走了，她可能真的会走回自己曾经的宿舍。桃金娘意识到自己已经死了之后，发出一声沮丧的哭叫，飞回了盥洗室。
他们怎么看待死亡的？幽灵还能死第二次吗？他们在穿墙而过的时候能看到什么？他们会睡觉吗？生前的记忆会随着时间流逝而褪色吗？
他看了看自己的羊皮纸笔记，上面列出了他目前想到的办法，包含了成为幽灵、成为怨灵、成为骷髅、成为阴尸、找吸血鬼咬自己一口，等等等等。
安东尼严肃地告诉桃金娘，不管她有没有冒出来吓人，她都不应该偷偷去男生盥洗室。
安东尼愿意相信校长没有以观赏嗜血麻瓜研究教授佐餐的习惯。
他从没想过她居然可以借助下水管道去男生浴室。他起初甚至以为桃金娘被限制在二楼女生盥洗室中，后来才发现她其实可以在城堡中自由活动。
不再操心城堡中的蛇怪后，安东尼的空闲时间骤然多了，便花了些时间研究邓布利多给他的课题。这时他才发现自己其实并不理解复活。
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