通过彩虹的“制造”，宋扬初步奠定了自然课的地位。
之后，他便开始了正式教学。
首先就是让学生们了解自然科学在生活中的应用。
这样也可以使学生们的学习热情提高。
宋扬先是从物理学开始。
他拿了一杆秤作为教具，给学生们讲述了什么是杠杆原理。
然后又就地取材，让码头工地的施工队拿了一组定滑轮过来。
大乾朝民间已经用到了定滑轮这种装置，在装卸货物、施工建造等方面的应用最为普遍。
通过定滑轮组的讲解，让孩子们了解了杠杆原理的另一种应用。
带着滑轮组过来的工人也被上了一课。
以前他们只是会用，却不明白其中的原理。
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