“没有儿戏，只是在这之前，我希望柳依依能够描述一下，”她礼貌道，“生态建模所属空间场景的地理环境、气候条件以及植物名称和种类等这些资料。”
描述作品的详细情况，也是评比的环节之一，考查的是选手对古动植物学的掌握程度。
闻笛这个要求并不过分，评委老师与教导主任对视一眼，点点头。
大家转而看向柳依依，后者在陈测的安慰下也逐渐停止了哭泣，只剩一副咬唇怯怯的模样。
“依依，”评委老师不自觉地放柔了语气，“你就简单介绍下自己的作品，老师们会为你做主的。”
柳依依低低应了声，抹着眼角，犹带哭腔：“我所创作的建模地图，设定海拔为200米以下，平均年降水量1000mm，白日温度为15℃—26℃，夜间温度为10℃—15℃，栽培的植物名称玫瑰，蔷薇科蔷薇属植物。”
随着她的介绍，偌大的演讲室忽然化身为一片空旷的平原，微风徐徐吹过，将不远处的一株绿植压得微微弯了腰。
那绿植大概七八厘米高，青茎长蔓、羽状复叶，轻轻用精神力一碰，触感轻柔、细腻嫩滑。
有同学“哇”了一声，评委老师也面露满意，能够将古植物还原得这么真实的学生作品可不多见。
果然校园女神称号不是白叫的，这专业水平就足够让一大批选手望尘莫及。
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