在那之后的第三次例会上，中村向全体执行委员公布了一份排班表。
“鉴于之前的工作中遇到了很多问题，导致进展停滞，我重新整理了一份排班表，这次请大家按照表上的工作分配，认真执行。”
没等后勤委员依次将影印资料分发给每个学生，中村便先一步开始说明。
不过，如此不由分说，不容置喙的强硬说明，也许称呼其为胁迫更加贴切。
一边听着说明，一边忙不迭确认手上资料的学生们不由纷纷发出困惑的声音。
大概是因为看到了意想不到的安排而有些不知所措吧。直到成海也拿到属于自己那份资料，才终于了然。
坦白说，这份排班表做得十分细心。
安排周详到不像出自那位轻浮的辣妹执行委员长之手，其执笔者一定是一个有着充分协调团体合作经验的人。
但若只是如此，大家顶多也只会惊讶，关键在于新的工作分配部分——
这张排班表几乎将之前中村轻佻拍板定下的内容全部推翻重来，大刀阔斧地更改了组别，并调整了原来每个组员负责的职务。
光盯着表格，无从得知这是否为当下的最优解，但可以肯定的是，制定这张表格的人，绝对一直在深度参与着执行委员会的工作。
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