苏晚闭上眼睛。眼皮后面的黑暗中，信息雾开始凝聚成形。
教室。
不是模糊的轮廓了——是一间完整的教室。纵深约十二到十五米，宽约八米。木质课桌排列成四列五行，桌面的木料颜色偏深，打过蜡，有使用痕迹但整齐。教室的地面是水磨石，灰白色，局部有磨损但没有破损——维护水平不低于一般的省立中学。
窗户很高。窗框是西式的双开木框窗，窗玻璃的厚度不均匀——苏晚从玻璃边缘的折射畸变判断这是手工拉制的平板玻璃，不是机器压制的。窗外的光线是正午的高角度直射光，阳光从窗口射入教室，在水磨石地面上投下四个长方形的光斑。光斑的边缘清晰锐利——天气晴朗，没有云层漫射。
教室后墙。
后墙正中央挂着一面旗帜。旗帜的尺寸约六十厘米宽、九十厘米长，横向悬挂。颜色——苏晚在黑白碎片中辨认不出颜色，但金手指在碎片的底层附加了一组色彩信息，像字幕一样叠印在画面下方。
蓝。白。红。
三等分的竖条纹旗帜。蓝白红。
苏晚的大脑在碎片画面之外的空间快速运转。蓝白红三色竖条纹——不是中华民国的青天白日满地红，不是日本的白底红日。这面旗帜的排列方式是法兰西第三共和国国旗。
教室后墙挂法国国旗。
碎片的画面中心开始偏移——从后墙旗帜向前滑动，越过课桌的排列，停在了黑板上。
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