前面的半本都被贴上了纸条，大多数纸条上的字迹都很漂亮，是很流畅的行楷，不过笔划的颜色和粗细程度不同，它们的记录应该持续了一段不短的时间；剩下一小部分纸条材质和字迹则各有差别。
所有纸条都微微泛黄，黑色的字迹也有些微晕染，能看出本子主人摩挲它们有多么频繁。
[老师，我身上没钱了，能请你给我点钱吗？你那么好，我知道你一定会帮我的。]
[老师，你那么厉害，怎么不去省会教学啊，在咱们学校好委屈你的诶。]
[王老师，上周我听孩子说，你在课上批评了他？我觉得这样不对，你做老师的应该多鼓励鼓励孩子，打击多了孩子都不自信了！王老师，你不能因为我们家没钱就盯着小孩欺负吧？]
[王老师，政教处那边收到了投诉你的信件，请尽快来接受质询，质询期间我们会暂停你的一切教学任务。]
[王老师，请你不要再向囡囡灌输什么民主家庭的观念了！孩子是我们生的，我们会不知道怎么养吗？你们学校只要负责教孩子知识就行了，怎么养孩子我们比你在行！]
[老师，对不起，我为我往你的水杯里放土道歉，但我只是想跟你玩而已，你是老师，一定会原谅我的吧？]
[王老师，知错能改善莫大焉，您就别揪着那点错不放了，当老师的就不能宽容一点吗？你这么小气怎么教学生？还是思想课老师！]
[老师……]
[王老师……]
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