龙龙找了一个角落的位置坐下，小心翼翼地拿出书本，放在桌上，坐姿端正，眼神专注，满心都是对读书的虔诚。
上课铃声响起，学堂内瞬间安静下来。
老先生走上讲台，目光温和地扫过台下的孩童，最终落在了坐姿端正、眼神专注的龙龙身上，微微颔首，眼中闪过一丝赞许。他没有过多寒暄，便开始授课，从最简单的拼音、汉字教起，声音浑厚，讲解细致，字字句句，都透着知识的力量，透着教书育人的赤诚。
龙龙听得格外认真，目不转睛地盯着讲台，紧紧握着铅笔，一笔一划认真书写，生怕错过任何一个字、任何一句话。她从未接触过书本知识，却天生聪慧，一点就通，先生讲过的内容，她总能快速牢记，书写的字迹，也工整端正，远超同龄孩童。
课堂上的时光，于龙龙而言，是前所未有的充实与快乐。
她沉浸在知识的海洋里，忘却了家中的贫寒，忘却了奶奶的冷眼，忘却了自幼历经的苦难，眼中只有书本，只有知识，只有先生口中的文字道理。每认识一个新的汉字，每学会一句新的语句，她心中便多一分欢喜，多一分底气，多一分对未来的信心。
儒家讲“学而时习之，不亦说乎”，求学之路，本就是一场修身养心、增长智慧的修行。龙龙在学堂里，不仅学习着文字知识，更在潜移默化中，接受着儒家文化的启蒙，懂得了尊师重道、勤奋好学、谦逊有礼的道理，懂得了“修身、齐家”的初心要义，心底的家国种子，也在知识的滋养下，悄然生根发芽。
课间休息时，孩童们纷纷嬉笑打闹，三五成群，唯有龙龙，安静地坐在座位上，翻看课本，看先生教授的知识，从不参与嬉闹。她生性内敛，又因家境贫寒，心中带着自卑，不敢主动与其他孩童亲近，总是独来独往，安静得像一株默默生长的小草。
有家境优渥的孩童，看着龙龙破旧的衣裳、简陋的书包，看着她沉默寡言、自卑内敛的模样，忍不住出言嘲讽，对着她指指点点，言语间满是嫌弃与轻视：“你看她，穿得这么破，一看就是穷人家的孩子，肯定连纸笔都买不起。”“就是，还来读书，浪费钱，不如回家干活算了。”
刺耳的话语，传入龙龙耳中，像一根根细针，狠狠扎在她的心上。
她紧紧攥着手中的铅笔，指尖泛白，低着头，眼眶泛红，却强忍着泪水，没有抬头，没有争辩，只是将所有的委屈与不甘，全都默默藏在心底。
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