周一课间，古民坐在教室后排，目光看似随意地扫过喧闹的走廊和聚在一起的同学。他手里拿着“商业洞察日记”，耳朵却捕捉着零碎的对话。自从总结了“信息不对称生意的终局”法则，并永久退出了“代写作业”这类高危操作后，他决定将观察的重心，放在自己最熟悉、也相对安全的微观环境——校园内部，尤其是其中那些自发生长的、非正式的“倒卖”或“交换”行为上。他想弄清楚，在这个封闭的小社会里，那些持续存在、未被老师明令禁止、甚至默许存在的“小生意”，遵循着哪些不成立的“隐形规则”。
“小黑，你上周搞到的那张演唱会票，还有门路没？我同桌也想要。”一个男生凑到窗边另一个皮肤黝黑、眼神灵活的男生身边，低声问。
被叫做“小黑”的男生左右看看，压低声音：“早没了。原价380，我收来450，转手520出的。现在黄牛那边都炒到600了。你要真想，等我问问，但不保证。”
“行，有信儿叫我。”
一笔关于演唱会门票的倒卖，在他眼皮底下完成意向沟通。信息（有票源）、渠道（认识黄牛或特殊渠道）、对稀缺性的预判（演唱会火爆），是小黑赚取差价的基础。这属于典型的“信息/渠道差”生意。
下午放学，他在自行车棚看到另一个场景。一个外号“刘胖子”的男生，正从书包里掏出几本看起来挺新的教辅书，递给另外两个学生。“《五三》全新，书店卖68，我这50。保证正版，有发票复印件。就这几本了。”
“能便宜点不？”
“最低48，不要拉倒。我这比网上还快，还保真。”刘胖子语气笃定。
成交。这是利用“渠道便利”（可能直接从图书批发市场或特殊渠道拿货）和“信任背书”（保真、有凭据、快速可得）的倒卖。教辅是刚需，价格敏感，但对正版有要求。
晚饭后，他在学校贴吧和几个本地学生QQ群潜水。看到几条信息：
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