还有人开始玩梗：
【陈铭：听说你们觉得我卷？我只是来蹭个课而已】
【其他同学：你蹭课，我们蹭你】
【蹭课效应：一个人蹭课，全校开始学习】
【建议学校把陈铭的课表公开，他上哪节课我们就去蹲哪节】
接下来的日子，陈铭开启了“疯狂蹭课模式”。
周一下午，声乐系的民族音乐鉴赏。
周二上午，流行音乐系的摇滚发展史。
周三下午，作曲系的现代音乐创作，这个是他本班的课，不算蹭，但同学们依然觉得他坐在教室里就是一种压迫。
周四上午，音乐教育系的中国民歌赏析。
周五下午，他又出现在了大三的课堂上，听了一节关于古琴与古风的专题讲座。
The content is not finished, continue reading on the next page