四刀落下，所有的“幽灵”都被驱散，只留下那个最纯粹、最真实的霍尔电压信号！
老教授的呼吸，已经变得有些急促。
他震惊的，不是这个公式本身，而是这个少年面对“混沌”时的态度！
他没有选择对抗，没有选择沉默，而是选择……倾听。
他倾听了噪声的“语言”，洞悉了它们各自的“对称性”，然后用四把最精准的手术刀，将它们从信号中完美剥离！
一个高中生，竟能如此深刻地理解实验物理中“对称性破缺与补偿”的核心思想！
实际上，在江东省出题组的预想中。
这次复赛实验考试，只要考生能想到“反复测量取平均”，或者给出一个简易的“修正模型”，就已经能够得到大部分的分数了。
然而林允宁的方法，则远超考试的范围。
不论是知识的储备量，还是物理思维的运用，甚至临场的反应和操作熟练度，都已经远远超出了同考场的其他考生一个层次。
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