他没有犹豫，将之前积累的207小时模拟时长，毫不吝惜地全部注入【高中物理（电磁学）】。
【模拟器启动，注入模拟时长：207小时！】
【第30小时，你完成了对程稼夫《电磁学》的通读。你发现，从描述“实物”相互作用的力学，到描述“空间”自身性质的场论，是一次艰难的认知飞跃。高斯定理的对称性应用与安培环路定理的路径积分思想，让你初步获得了“场”的语言。】
【知识模块‘高中物理（电磁学）’等级提升：LV.0 -> LV.1概念认知】
【第120小时，你完成了教材中所有习题的推演。你意识到，电磁感应的本质，是变化的场在空间中激发出新的场。通过对上百个模型的分析，你终于将楞次定律的“反抗变化”与法拉第定律的“变化率”统一起来，形成了处理电磁感应问题的直觉。】
【知识模块‘高中物理（电磁学）’等级提升：LV.1 -> LV.2范式掌握！】
【第205小时，你开始追本溯源，思考麦克斯韦为何要引入“位移电流”这一天才假说。你发现，这是为了弥补安培环路定理在变化电场中的逻辑漏洞，是为了追求物理规律的“对称美”。当你领悟到这一点时，电与磁在你眼中彻底统一，化为时空中生灭不息的电磁场。】
【知识模块‘高中物理（电磁学）’等级提升：LV.2 -> LV.3直觉洞察！】
【模拟时长剩余：2小时00分钟】
……
“糟了，玩脱了……”
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