“曙光”的反馈最直接：五台机器不够，高年级的学生排着队等上机；
老师们希望有更系统的教材，最好能配些挂图。
每个试点都有具体的问题，具体的需求。
这比他预想的要好的多。
不怕问题多，就怕没方向。
他拿起笔，开始写汇总建议。
刚刚写到一半时，那种熟悉的眩晕感又来了。
这次来得比以往都强烈一些。
他扶住桌沿，眼前发黑，耳朵里嗡嗡作响。
意识像被拖进深水，向下沉，然后在一片虚空中，光幕亮起。
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