例如——求子符。
可是要让她跟一个学生去讨要“求子符”，还真的开不了这个口，老师在学生面前尤其注意脸面，也更加矜持。
可是这个念头一起，马小青感觉自己迟早会找陈安问问的，就是不知道怎么开这个口。
先办正事吧，马小青拿出一个U盘插上电脑，从里面拷贝了一些资料文件进去。
“这是什么？”陈安有些警惕地后退了一步。
看到他这个动作，马小青又好笑又好气，这个学生真的是——他对英语学习有那么防备吗？她又想起昨晚上做的那个梦，班上六十个陈安。
那真是头晕目眩，天旋地转。
要知道现在面对一个，她都有点情绪起伏激烈了。
马小青深吸了一口气，扯了扯衣领子说道，“这是我以前参加一些英语口语、演讲竞赛的视频和音频资料……因为我是你的老师，你更熟悉我的发音、语调和语速，用来给你做听力和口语辅助资料更加合适。”
“马老师，你不能恩将仇报啊！”陈安坚决拒绝，“哪有你这样的？一点好处都没有，反而为我增加负担。”
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