一上午的课下来，谢青山对宋先生的教学风格有了初步了解：不重死记，重思考；不重权威，重己见。
这种教学方法，对他这个穿越者来说，再合适不过。
午休时，五个学生在饭厅吃饭。饭菜简单，一荤一素，米饭管饱。林文柏主动给谢青山夹菜：“谢师弟，多吃点，你还在长身体。”
“谢谢林师兄。”
周明轩好奇地问：“谢师弟，你真是四岁半？看着像五六岁了。”
“腊月生的，虚岁五岁，实岁四岁半。”
吴子涵感叹：“我四岁半时，还在玩泥巴呢。”
郑远憨笑：“我现在也想去玩泥巴。”
几人都笑了。谢青山发现，这几个师兄虽然出身不同，林文柏是县城书吏之子，周明轩是商户之子，吴子涵是耕读传家，郑远是农家子。但都很好相处，没有因为他的年纪小就看轻他。
下午是自习，宋先生布置了功课：每人写一篇“格物说”，不限题目，但要言之有物。
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