“能量等级多少？”14追问。
07没回答这个问题。
“你知道吗，14，”他往后靠了靠，“我忽然觉得，我们不应该暂停那个什么……高考。”
“什么？我们又没暂停，那是它们低维碳基生物自己的行政决策——”
“但绝望值子数据里有一条，叫'教育系统停摆'。”07指了指曲线图上一个微不足道的凸起，“是你写的吧？社会秩序崩溃模板里的附带效果？”
14点了点头：“标准流程，基础操作。”
“我建议你，现在，立刻，把这条数据回滚。”
“为什么？就这么点贡献量——”
07再次看向那个正以三点七马赫逼近首都的粉色光点。
他发现了一件事。
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