但当他的目光落在黑板上的那个符号上时，他咀嚼油条的动作停住了。
他是搞物理的。
他太熟悉这个东西了。
在物理里，这叫功，叫通量，叫分量。
但在初中生的数学课本里，这是不存在的符号。
“向量？”
老周咽下嘴里的油条，走到黑板前，用那只油乎乎的手指虚画了一下那个箭头。
“有点意思。”
“你没建坐标系？”
“太慢。”陈拙简短地回答。
“嗯。”
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